И вы, отцы, не раздражайте детей ваших, но воспитывайте их в учении и наставлении Господнем» (Еф. 6:4).
«Повинуйтесь наставникам вашим и будьте покорны, ибо они неусыпно пекутся о душах ваших, как обязанные дать отчет; чтобы они делали это с радостью, а не воздыхая, ибо это для вас неполезно» (Евр. 13:17).
Однажды, ожидая поезда, увидела, как одна мама требует от сына стоять спокойно. Мальчику было лет 5, и он изнывал… Он пытался бегать вокруг мамы с тётей, но мама начинала кричать, что это опасно, лавочек на платформе не было и присесть было негде. Постоянно одергивая сына, женщина наконец не выдержала и накричала на него. Малыш надулся. Мы с сыном в это время играли в игру «Летел лебедь», оказавшись рядом с мальчиком, пригласили и его в наш круг. Он быстро включился, и вскоре мальчишки вместе хохотали, играя. За ними было так увлекательно наблюдать, что даже мама мальчика оставила свои беседы с бабушкой и с улыбкой наблюдала за сыном.
Как часто мы требуем от детей чего-то невозможного для них. А потом ещё и наказываем их за то, что они не выполнили это. Например, стоять, как оловянный солдатик, невозможно для мальчика 5 лет. Или, например, бесполезно просить годовалого ребёнка не пихать что-то (и свои пальцы) в розетку.
Чаще проще изменить ситуацию, чем требовать от ребёнка невозможного или трудновыполнимого.
Например, розетки можно закрыть специальными крышками или задвинуть какой-то мебелью, а если вы собираетесь куда-то, где придётся томиться ожиданием, подумайте, чем там сможет заняться ваше чадо. Проще взять ему что-то с собой, необременительное для вас, чем ругаться и портить настроение ему и себе, например, мелки или psp, или конфеты…
Я очень порадовалась, узнав об одном правиле в американских школах, — дети начальных и средних классов все письменные работы там выполняют карандашом с ластиком на конце! Этим ластиком можно стирать ошибки, причём много раз! Насколько такое обучение комфортнее для ребёнка!
Конечно, каждый родитель чего-то ожидает от своего ребёнка в поведении, что он что-то сделает очень хорошо, а чего-то не станет делать вовсе. Но если эти ожидания завышены, результатом будут отрицательные переживания, причём переживания взрослых, которые приведут к разрушению приятия и заниженной самооценке у детей. Это не значит, что мы не должны стремиться воспитать какие-то качества у ребёнка, развить его, но не надо стремиться сделать всё и сразу. Постарайтесь представить себя на месте малыша, и вам проще станет смириться, с тем, что не всё сразу получается, и прибавит терпения и оптимизма.
