ЛОТ. Содом и Гоморра.
Возраст детей: дошкольники
Цели для учителя
Образовательная: закрепить и углубить знания о жизни Авраама, выучить стих из Библии
Развивающая: развитие мелкой моторики, внимательности, умения работать в парах
Воспитательная: воспитывать доверие к Слову Божьему, уважение к ближнему
Цель для детей: представлять себе время, в которое жил Авраам; выяснить, что и тогда, и сейчас жизнь людей во многом похожа, и Бог всегда выполняет свои обещания.
Оборудование: задания каждому из книги «365 загадок и головоломок. Библейские задания на каждый день» РБО, 2005), цветные карандаши, мультфильм «Авраам» и техника для его просмотра, раскраска «Лот и его дочери спаслись из Содома», шоколадное драже и тарелочки под него, листочки, ручки.
- Приветствие.
— Здравствуйте, ребята! Как прошла неделя? Где были? Что видели? За что можете поблагодарить Бога? Давайте помолимся…
- Повторение
— Отгадайте загадку: "Он был создан из любви. Если трудно, позови. Он тебя крылом коснется, пусть в тебе любовь проснется" (ангел). Запишите на листочке первую букву слова "ангел" (А). Следующая загадка: "Этот фрукт сверкает сочный, словно маленькое солнце. Гроздь берет Наташа с блюда: "Посмотри на это чудо!" (виноград). Запишите рядом с А букву В. Еще загадка: "Она сияет над рекой яркой разноцветною дугой. Приглядись, какая красота! Это нам в подарок от Творца!" (радуга). Буква Р. Следующая загадка: "Он от Бога мне приснился — прямо в сон ко мне спустился. Озарил меня сияньем, белоснежным одеяньем" (ангел). Буква А. Дальше: "Он всегда в пути, готов планету обойти. Берет он Библию в дорогу, чтоб привести народы к Богу" (миссионер). Буква М. Какое слово получилось из первых букв? Аврам. Сегодня мы будем дальше говорить про него.
— У меня здесь интересный рисунок, только непонятный! Если вы соедините линиями все цифры по порядку, мы увидим, кто же здесь нарисован (Раздаете каждому ребенку рисунок из книги «365 загадок и головоломок. Библейские задания на каждый день» РБО, 2005, стр. 1 февраля).
— Что это за Библейская история? Про Авраама, Сару и трех путников, которые к ним пришли.
— А что сказали путники? (что родится сын у Сары)
— Это исполнилось? (да)
— А кто еще вышел с Аврамом в землю обетованную? (его племянник, Лот, с семьей)
— Куда он пошел, помните? (в пустыне ушел от Авраама в Иорданскую долину)
- Новый материал
— давайте посмотрим мультик дальше, и вы скажете, как жилось Лоту в Содоме, городе, где он поселился.
— Лот знал Господа? После выхода из Харрана он много лет прожил со своим дядей Авраамом и пользовался всеми благословениями, как член семьи, которая служила Богу. Однако Лот стал чувствовать себя не удовлетворенным. Он стал вынашивать свой собственный план. В один прекрасный день Авраам предложил, чтобы их семьи разделились и разошлись в разные стороны заниматься своим хозяйством. Авраам не стал говорить своему племяннику, куда он должен идти, предоставив право выбора ему самому.
— Каким образом сделал Лот свой выбор? Думал ли он о судьбе своего дяди Авраама? Библия говорит нам, что Лот избрал себе (Бытие 13:11). Он думал о том, как он сможет вести прибыльную торговлю в густонаселенном городе Содоме.
— Как шли дела у Лота поначалу? Хорошо. В то время, как Авраам продолжал все тот же скучный подъем по склону горы, жизнь Лота, на первый взгляд, была полна новшеств и успеха. По мере успеха в предпринимательстве, росло его богатство.
— Но как Бог смотрел на богатство Лота? Долго ли длился его "успех"? Книга Бытие дает нам ответ. Лот в скором времени потерял все свое богатство и имущество. Все имение Лота было погребено под водами Мертвого моря вместе с останками этого злого города.
— Игра «Собери драже». Две команды, перед каждой на подносе шоколадное драже, напротив — плошка. Задача перенести все драже в свою плошку. Кто первый, тот победил. Когда все сделали, вдруг учитель говорит: «А у меня тоже есть тарелочка, только для меня не осталось драже (делает очень грустное лицо). Если ребята сами не предложат поделиться, спрашивает: «Кто отдаст мне свои конфеты?» Игра продолжается — теперь дети переносят драже в плошку учителя. У кого первого освободится его плошка, тот и победил. Вывод: Библия учит нас не брать больше, чем надо, но делиться с другими. Авраам делился с Лотом, и Бог приумножил его состояние. А Лот думал только о себе, и потерял все. Можете скушать конфеты.
— Как вы думаете, Господь больше даст или вы сами заработаете? Господь, как Аврааму. Лот своими силами лишь шел к погибели.
— Почему Бог спас Лота? Если бы не доброта Господня и не молитвы дяди, душа и тело Лота погибли бы при разрушении этого злого города.
— Бог был добр к Лоту еще по одной причине. Давайте прочитаем в Библии, 2 послание Петра, 2 глава, с 4 стиха (если дети не умеют читать, учитель читает им вслух): «если Бог ангелов согрешивших не пощадил, но, связав узами адского мрака, предал блюсти на суд для наказания; и если не пощадил первого мира, но в восьми душах сохранил семейство Ноя, проповедника правды, когда навел потоп на мир нечестивых; и если города Содомские и Гоморрские, осудив на истребление, превратил в пепел, показав пример будущим нечестивцам, а праведного Лота, утомленного обращением между людьми неистово развратными, избавил (ибо сей праведник, живя между ними, ежедневно мучился в праведной душе, видя и слыша дела беззаконные) — то, конечно, знает Господь, как избавлять благочестивых от искушения, а беззаконников соблюдать ко дню суда, для наказания». Так почему же Бог был добр к Лоту? Лот мучился от своей жизни.
— Какие города были уничтожены? Четыре города: Содом, Гоморра. Адма и Ссвоим были уничтожены с лица земли огнем с неба.
— За что Бог их уничтожил? Гнев Господний был вызван нечестием и отвратительными грехами жителей этих городов. Бог объявил Аврааму, что Содом будет уничтожен. Авраам молился за этот грешный город, и Господь обещал ему, что не истребит города, если там найдется хотя бы десять праведников. Но их не нашлось.
4. Разучивание «золотого стиха».
— Давайте стих «Знает Господь, как избавлять благочестивых от искушения» (2 Петра 2:9) выучим. Кто такие благо-честивые? (хорошие, добрые, честные, любящие Бога). А что такое искушение? (испытание, трудный момент в жизни…) Давайте расскажем этот стих, стоя. Теперь сидя на корточках. Теперь подпрыгивая. Теперь подняв руки. И наконец, взявшись за руки.
5. Закрепление.
— Кто еще, кроме Лота, спасся? Две дочери Лота. «Жена же Лотова оглянулась позади него, и стала соляным столпом».Нарисуйте их… (или дайте каждому заранее подготовленную раскраску с изображением этих фигур)
6. Заключительная молитва.
— Посмотрите на свои рисунки, вспомните мультик, кто из сегодняшних персонажей, о которых мы говорили, вам особенно понравился? Почему? Вы бы хотели быть на него похожим? (Учитель следит, чтобы дети выбрали достойных для подражания). Давайте помолимся об этом.
Предоставила Вдовина Юлия.
